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- 人類可塑性問卷的主要問題(引自 「改變」一書，遠流出版)：
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1.個體的行為有多少是受到立即環境的影響? (現在)
2.個體的行為有多少是受到過去情境的影響? (過去)
3.個體的行為有多少是受到他本身是個怎樣的人影響? (個性‧本性)
4.個體的行為有多少是受到他自己決定要怎麼做的影響?(選擇)
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假設你對個體解釋他這樣做是不對的，你建議他改變。他同意他應該悔改，他也表示想要悔改。
5.個體可以改變得多徹底? (接受勸導而改變)
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假設你從來沒有跟個體談過他的行為。
6.你認為個體會改變多少? (自發性的改變)
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- 討論問題一：以人類可塑性問卷的三個故事為例，對於湯姆的偷竊、約翰的侵犯意圖、或大衛損害他人汽車的行為，你有怎樣的想法? 如果他是您的學生，你會怎麼做?
- 討論問題二：成員自訂
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- 討論問題一：以人類可塑性問卷的三個故事為例，對於湯姆的偷竊、約翰的侵犯意圖、或大衛損害他人汽車的行為，你有怎樣的想法? 如果他是您的學生，你會怎麼做?
- 討論問題二：成員自訂
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- 討論問題一：以人類可塑性問卷的三個故事為例，對於湯姆的偷竊、約翰的侵犯意圖、或大衛損害他人汽車的行為，你有怎樣的想法? 如果他是您的學生，你會怎麼做?
- 討論問題二：成員自訂
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- 討論問題一：做過人類可塑性問卷後，整體來看，你覺得自己在問題行為的分析上，有怎樣的傾向? 不同的分析取向，有什麼特別的啟示?
- 討論問題二：成員自訂
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- 討論問題一：做過人類可塑性問卷後，整體來看，你覺得自己在問題行為的分析上，有怎樣的傾向? 不同的分析取向，有什麼特別的啟示?
- 討論問題二：成員自訂
很高興認識您
- 很高興認識您，一同研討行為改變技術
- 行為改變技術係應用學習原理來改變行為的科學方法（陳榮華，1990）。
- 行為改變技術有以下重要特性：
1. 客觀而有系統的處理行為
2. 應用得自實驗心理學的行為原理
3. 以母親欲矯正孩子以奶瓶喝牛奶的習慣為例，行為改變技術的實施須有實驗者（母親）、受試者（小孩）、控制變項（給貼紙講故事）、反應變項（用玻璃杯喝牛奶）等要件。
4. 行為改變技術能解決個人與社會問題，增進人類適應功能。如：以獎金來提高工作效率，以罰款來管制交通、汙染問題。
- 行為改變技術的功效，積極而言，可增進個體良好行為；消極而言，能消除個體之不適當行為。
- 行為改變技術的理論體系完備，方法簡明，效果明顯，應用面廣，是其優點。但在實施時若未能慎重考慮有關道德的因素將產生許多弊端。
